《小歡喜》彙集人生“三大檻”，折射出三類不合格的父母
2019年一款帶有極有極大欺騙性的電視劇火爆全國，這部名叫《小歡喜》的電視劇實力展示：生活哪有那麼多歡喜。
每個家庭糟心事不斷，主角沒得主角光環，生活裡滿是悲傷。儘管被虐的不行，但熱度不減，原因很簡單，真實，從這部劇能看到自己的影子。
青春期叛逆、高考重壓、中年危機這是大多數人一生都必須要邁的“檻”，好像每個年齡段都有不可說的哀傷。電視劇將中國家庭的矛盾壓縮在高考，利用這個特殊時期表現三個家庭不同的父母型別。
第一次當爹媽，經驗不足，即使是熒幕中的角色也跟自個兒家的也沒多少區別，有摩擦、有爭執、有反抗、有壓制...
《小歡喜》中三對父母，除了方圓和劉靜這兩位神仙父母外，其他的爹媽各有各的問題，再與孩子一同成長時苦難重重，集中體現的三類不合格父母，自檢一下，看看你中招沒？
01 董文潔：語言暴力——風平浪靜的搜刮著孩子的心
海清飾演的董文潔，繼承了《小別離》中董文潔大吼大叫、脾氣火爆的特質。
職場女強人，辦公室綠茶挑釁她也毫不畏懼的懟回去；對待平淡隨緣、易滿足的老公也是張口就來的diss，霸道的性格已養成，當然不會為兒子改變。
偏巧方一凡這個潑猴是個除了學習萬事上心的娃，高三分班考考個倒數第一，美名其曰鞏固基礎，實際上就為了佛系渡過高三。
從客觀意義上講，方一凡無論是品質、性格還是社會交往都很不錯，他善良、義氣、有愛心，是非分明，可惜這些高考不考，所以也不在媽媽表揚範圍裡。這對母子的相處基調就是雞飛狗跳：
方一凡成績差，老師就建議他蹲班留級，被通知上學校領人的童文潔脾氣失控，在車上對兒子一頓狂噴，什麼難聽說什麼，常把一句“跟你爸一個樣兒”順手埋汰一下老公；
董文潔開地圖炮一頓狂轟濫炸讓觀眾感覺無比真實，不是成年網友在網路表示“我媽咋上電視了”，看來成長期的語言暴力受害者不在少數哦。
董文潔對兒子的數落，一方面基於高考唯分數制的導向，另一方面繼承發揚中華“傳統”，教子要貶，打心眼裡覺得別人家的娃天生英才，自己家的渾身缺點，乾點啥都不對。
在打擊教育下，就算皮如方一凡也有受不住對媽咪嘶吼的一天“你永遠都看不到我好！你自己去上補習班，祝你考個好大學！”
惡毒的語言是比暴力更鋒利的一把刀，它能割斷對未來的希望，也能讓人生蒙上一層掙脫不了的陰影。
《武林外傳》中呂秀才說“身體的傷快好了，但心裡的傷永遠也好不了”，所以語言暴力，有時候比打後果更嚴重。
02 宋倩：“為你好”上身——控制慾就是沒盡頭的鈍刀凌遲
前幾天播出的“喬英子跳海”讓不少觀眾疼得心都碎了，經管宋倩哭成淚人，但不得不說，把英子逼上欄杆的就是控制慾爆棚的媽媽。
喬家是三組家庭中最特殊，宋倩跟喬衛東離婚，獨自帶著女兒，本身就是名校的名師，卻為了女兒辭去公職專門為女兒服務。
她改造了英子的臥室，按了扇玻璃窗，將“班主任的凝視”同比例搬回家，這扇窗，每次看到都後脊背發涼。
飲食上英子也失去自由，飯食比例被嚴格控制，零食想都別想，就連油星兒大點的食物都不能可勁兒吃。
高考誓師的氣球事件讓兩個人的矛盾再度升級，被丁一之死刺激的英子終於在夢想全線崩潰時走上絕路。
一句“為你好”，卻將孩子斷送，英子被確診中度抑鬱、中度焦慮，這句藉口終於被戳穿。
“為你好”是常見的以愛之名行傷害之事，雖說家長經驗多不希望讓孩子走彎路，但你認為的彎路不代表是孩子的，永遠不放手，不讓孩子去經歷，那人生也就沒啥意義。
各有各修行的道，總牽著不放，就是變相的把孩子往歪道上領。
03 季勝利：身體暴力——看似專橫實則無能的暴力溝通
三家中唯一官宦家庭，季勝利這位不大不小的領導真是把人生都奉獻給人民。
因為工作關係，一家三口分居三地，直到季楊楊高考，父母才空降到他身邊。媽媽劉靜善解人意，與楊楊溝通無礙，但父親的猛然加入，讓天生具備“俄狄浦斯”情結的男孩兒滿是排斥。
對於季楊楊來說，親爹就是陌生人，季勝利想關心兒子，卻連他沒秋褲都不穿的習慣都不知道。笨拙的努力在一個巴掌之間付諸東流。
表情包事件，一直是人民公僕的季勝利擔心影響，所以找方家希望方一凡和季楊楊做個檢討，把這件事遮過去。
可楊楊心裡委屈，自己沒錯，這個陌生人一般的親爹按著頭讓自己認錯，氣不打一處來，檢討時句句帶刺，被激怒的季憨憨狠狠給了他一耳光。
說實話，一直為民服務的公務員確實害怕這樣的汙衊，有心挽回損失也情有可原，但季勝利不瞭解情況，不由分說當眾打孩子，讓從小沒感受到父愛的楊楊更認識到父愛的可怕。
可是，打就能解決問題了？打了季楊楊，他認錯了嗎？改了嗎？除了激化矛盾，這一巴掌毫無用處。
暴力不管在何種場合都是下下策，只有當無話可說時，才會動用武力掩飾內心的虛愧。
04 接納——成為“神仙父母”的入門課
雖說俗語有“孩子還是自己的好”，但現實中“別人家的孩子”的出場率比想象的高得高。
父母好像習慣了攀比，也常常“妄自菲薄”：自家的都是熊孩子，別人的都是小天使。一方面羨慕著別人家孩子的優秀，一方面卻死盯自家孩子的缺點，好像是發現美的眼睛到了自己娃身上就失明瞭。
董文潔訓斥兒子，將方一凡身上的缺點歸結於老公；而喬英子考了第二還要被diss“考了第二有啥可驕傲的！”
唯有方圓和劉靜，對孩子報以接納的觀點。
方一凡決定發揮自身優勢從藝考之路，董文潔聽到這個訊息如晴天霹靂，而方圓卻自豪於孩子的夢想，有方法、有論證的舉例藝考成功後的坦蕩之路。
季楊楊是與方一凡水平相似的學渣本渣，期中考試一塌糊塗，但媽媽並沒發火而是耐心詢問，在得知孩子想做一名賽車手時不反對而是支援，並引導季楊楊明白，做好一個賽車手也需要有豐富的理論知識才行。
在劉靜的引導下，季楊楊改頭換面，成績蹭蹭的往上竄；方一凡也在鼓勵中得到三所藝術院校的文試證，文化課成績也穩步提升。
你看，原本以為沒得希望的娃在合適的引導下走向成功之路，還不能說明接納的重要性嗎？
人無完人，更何況是孩子，埋怨無法改變不足，孩子也不能扔到重生，接納才是唯一且合理的管理模式。
接納不完美，才有力量去迎接完美，家長才能與孩子實現共同成長。