訪問旅意青年薩克斯演奏家黃森

他15歲開始學薩克斯，大學考入武漢音樂學院，拜於現任武漢音樂學院演藝學院副院長敖坤門下，在學校時曾獲得江西省電視器樂大賽二等獎等獎項、組織湖北第一個薩克斯四重奏樂團、組建湖北第一支big band爵士大樂團。後與意大利薩克斯演奏家相識，前往意大利都靈皇家音樂學院、巴里音樂學院深造並考取研究生學位，他就是旅意薩克斯演奏家黃森。以下是記者對黃森的採訪。

問：教育界有句名言，就是”學音樂的孩子不會學壞”。這是為什麼呢？

黃老師：因為音樂學習的就是理性思考與感性思維，必須首先控制住自己才能控制住音樂。學習音樂的孩子花最大力氣來學習的便是如何控制自己控制音樂。用理性去思考，學會控制自己的情緒。而更重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能，使得孩子在學習音樂的同時在學習美、感受美、還在實踐美。一個美的環境對於陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的。

問：哦，這樣一説我有點理解了，那學習音樂還有什麼好處嗎？

黃老師：其實音樂的好處遠遠不止這些，它就像一個大大的禮盒，裏面有很多讓我們驚喜的禮物。比如學音樂能夠發展幼兒的想象力、創造力，能夠讓孩子的聽覺能力產生差別，能夠發展幼兒的語音能力等等。

問：我發現啊，學習音樂的孩子的氣質與生活品位都與普通孩子不一樣，那是為什麼呢？

黃老師：音樂是從心靈深出喚醒孩子的氣質與靈感。使孩子對世界對人生有更深刻的感受與體會。因為音樂也是一種藝術形式，藝術源於生活但又高於生活，它是現實生活中的精華所在，所以對藝術的審美和鑑賞能力的提高，自然也會反饋到日常的生活之中來。

問：黃老師，您回國後便一直從事教育這一行業，那您一直以來的教育理念是什麼？

黃老師：其實我不宣揚藝術考級，我認為學習藝術不是為了一張紙，而是為了陶冶情操，提高審美能力，使個人的精神世界更加的富足起來，當別人看花是花，看海是海時，你能從中看到不一樣的花，不一樣的海。